4月18日，有幸观摩了李蜀南老师的公开课《民事诉讼法》，李老师精妙的教学设计、娴熟的课堂驾驭能力，让人印象深刻，收获颇多。

      首先，新课程理念在课堂上得到了充分体现。以学定教，课堂上真正做到了以学生的需求为导向，把主体角色交还给学生，充分发挥学生自主性。通过引导学生标画重点、提炼关键信息、提出问题、解决问题，将民事证据理论与司法考试考点紧密联系，培养了学生对知识的迁移能力和归纳概括能力，完美体现了新课改的理念。

      其次，课程结构设计十分合理。本节课的亮点就在于教学设计环节，内容层次清晰明了，过渡自然。李老师对教材进行了细致的钻研和分析，精准把握住重难点。设计富有启发性的问题，理论分析后辅以应试、实务知识补充，用标红方式进行重点知识提醒与总结提炼。

      最后，教师自身展现了独特魅力。教学是一门艺术，谁能将它演绎好，谁才能抓住学生的目光。李老师教态自然大方，语调抑扬顿挫，讲解生动形象，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生进行深度思考，为我们贡献了一节精彩的课程。