为积极应对本科教学评估挑战，深化教育教学改革，营造浓厚教研氛围，经济与管理学院举办系列教学沙龙活动。2026年4月28日，首期教学沙龙活动暨金融学专业省级一流专业、特色专业建设成果分享会隆重启幕，特邀省一流课程(《微观经济学》）负责人褚霞副教授作《从知识传授到价值引领——课程思政培训学习感悟与教学实践思考》主旨分享。此次教学沙龙活动由教学副院长李先科主持并作重要指示，学院各专业教师代表踊跃与会交流，旨在通过经验分享与思想碰撞，提升教师的教学能力与课程思政建设水平。

活动伊始，教学副院长李先科就教学系列沙龙的动因与目标发表了重要指示。李院长指出，在当前本科教学合格评估工作深入推进的背景下，切实提升教师教学能力是当务之急；同时，教师亟需通过教研教改项目推动课堂创新。他强调，本系列沙龙旨在对标已有的“学术沙龙”品牌，构建一个聚焦“教学”本身的交流平台，希望广大教师以此为契机，相互启发、共同进步，将先进教学理念真正落实到日常课堂中。

随后，省一流课程(《微观经济学》）负责人褚霞副教授作为第一期主讲人，带来了精彩纷呈的分享。褚老师首先阐释了“课程思政”的本质，重温了“师者，所以传道受业解惑也”的古训，指出教师的首要职责不仅是传授知识，更在于价值引领。她结合自身成功申报2024年省级思政课程——《微观经济学》的实战经验，系统分享了课程思政的前沿理论与实践路径，提出了从“理性人”到“创新人”再到“爱国人”的三个层次课程思政目标体系。此外，褚老师还详细讲解了课程思政如何与智慧课程、在线开放课程、教学质量与教学改革工程项目、课程思政示范课程项目等各类课程建设相结合，为与会教师提供了可复制、可操作的实施策略。

在交流研讨环节，与会教师围绕课程思政的落地难点与拓展方向展开了热烈讨论。大家普遍关注工具类、实践类课程在融入思政元素时面临的特殊困难，并就如何将课程思政从狭窄的切入点延伸至课程的各方面要点交换了意见。针对项目建设背景下的课程思政实践，多位教师提出，课程思政形成的优秀经验应对其他课程具有参考借鉴价值，关键在于提炼出共性逻辑与融入方法。

讨论中，教师们进一步凝聚共识：课程思政的核心是“价值引领”，它不等同于传统意义上的思政课，必须有机、无形地融入专业课堂教学全过程。同时，课程思政更是教师“言传身教”的体现，一位有情怀、有担当的教师，自身就是最好的思政载体，能够有效提升学生与教师之间、学生与学校之间的情感凝聚力和归属感。

本次教学沙龙的成功举办，不仅为教师提供了课程思政建设的新思路、新方法，也标志着学校在推动教学内涵式发展、提升人才培养质量方面迈出了坚实一步。未来，教学系列沙龙将持续聚焦教学一线热点与难点问题，助力教师成长，服务学校高质量发展大局。

（通讯员：肖美林，图片：肖美林，审核：王世宇，编辑：李博）