为深入落实“以研促教”教学理念，全面提升教师教学基本功与课堂教学质量，扎实推进本科教学合格评估各项准备工作，近日，2026世界杯官方合作网站文学与传媒学院第四小组按照学校统一部署，有序开展第二阶段专任教师全员磨课活动。本次磨课以“打磨教学设计、锤炼教学技能、提升教学质量”为核心，覆盖汉语言文学、新闻学、广告学、播音与主持等专业任课教师，通过说课展示、模拟授课、互评研讨、精准打磨四大环节，推动教师在教研互动中精进教学能力，在互学互鉴中提升育人水平。
磨课活动启动之初，第四小组高度重视、精心组织，严格按照《文学与传媒学院“磨课”活动实施方案》要求，以课程性质为依据组建跨学科磨课小组，明确磨课流程、评价标准与时间安排，确保磨课活动不走形式、不走过场，真正做到“磨出精品、磨出成效”。本次磨课分为说课、授课、评课三个核心阶段，围绕教学大纲规范、教案设计优化、课件质量提升、教态语态打磨、课程思政融入、课堂组织实施等关键内容展开，全程对标学校本科教学合格评估标准，着力解决教学过程中的重点、难点问题。
小组负责人王远杏作磨课工作安排介绍
在说课展示环节，各位教师立足专业特色与课程定位，依次进行说课展示，系统阐述课程地位、学情分析、教学目标、重难点拆解、教学方法设计及教学反思。
指导教师鲍昌宝教授围绕《新诗阅读与评论》课程，以徐志摩《偶然》为例，深入解读意象教学与审美鉴赏的融合路径，将人文素养培育自然融入课堂设计。
鲍昌宝教授作说课分享
王远杏老师聚焦《中国古代文学史（4）》之《儒林外史》正面形象人文内涵，精准把握教学重难点，突出文本细读与人文思辨，实现知识传授与价值引领的统一。
王远杏作说课分享
贺博文老师以《图形图像处理》“最美证件照”实操案例为依托，强调应用型课程的实操性与趣味性，注重学生动手能力培养。刘鹏老师围绕图形图像基础进行说课，环节完整、时间分配合理、过渡自然，充分体现教学设计的规范性。
贺博文作说课分享
刘鹏作说课分享
许晓云、肖笑盈、余湘、王真等中国古代文学组课程教师，分别围绕《红楼梦》悲剧精神、《聊斋志异》狐鬼故事意蕴、《儒林外史》封建末世的儒林群相、《水浒传》的梁山好汉英雄起义主旨等内容，深挖课程思政元素，展现出扎实的文本解读能力与教学设计功底。
中国古代文学组作说课分享
陆延凤老师围绕《新诗阅读与评论》课程绪论第二节 “意象、物象、心象” 主题呈现结构完整、重点突出、兼具理论深度与审美意蕴的示范说课。翟晓韦老师针对《播音主持语音发声训练教程》上声变读内容，突出专业技能训练的规范性与实用性；何雪平老师立足《新闻采访与写作》课程，聚焦新闻采写基本原则，强调新闻素养与职业伦理；刘思雨老师新媒体运营创作特征等主题进行说课，思路清晰、重点突出，充分展现了文传学院教师扎实的专业素养与严谨的教学态度。说课过程中，教师们不仅呈现教学设计思路，更主动分享教学困惑，为后续互评打磨奠定坚实基础。
本次磨课活动说课环节已顺利完成。各位教师立足课程标准、紧扣专业特色，全面展示了精心打磨的教学设计与清晰的教学思路，充分体现了文传学院教师严谨治学、精益求精的教学态度。
通过集中展示与交流，教师们进一步规范了教案撰写、明晰了重难点把握、深化了课程思政融入意识，为后续教学实施奠定了坚实基础。
按照学院磨课活动时间安排，模拟授课、同伴互评与精准打磨环节将有序推进。第四小组将严格遵循“说课—授课—评课— 改进”的完整磨课闭环，持续开展课堂教学展示、同伴互助点评与针对性指导，聚焦教态语态、课件板书、课堂互动、时间把控、教学实效等关键能力进行强化提升，真正实现“以磨促改、以磨提质”。
文案 │ 王远杏
排版 │ 王远杏 吕若琪
摄影 │ 王远杏
初审 │吕若琪
复审 │ 王乙冰
终审 │ 李妙芝
