5月21日下午，音乐学院“与思想共振，与未来对话”系列讲座第四场（文化融通·传承发展）在音乐厅开讲。张婷婷教授、谭益丹博士、严晓悦主任先后登台，围绕中俄声乐教育对比、封开山歌的文化基因、钢琴人的多维职业发展三个主题展开分享。封开县文化馆非遗专家及省级传承人受邀到场，现场气氛热烈。

张婷婷教授以“从俄罗斯到中国”为题，系统梳理了俄罗斯声乐学派的形成脉络，回顾了中国声乐教育“土”“洋”并行的历史格局。她以郭淑珍教授的教学实践为例，从制度、技术、审美三个维度阐释了外来美声唱法如何在中国语言和审美土壤中实现“再语境化”，并寄语：“中国声乐教育如何从‘向别人学’走向‘自己走路’，是几代教师在课堂里一点一点琢磨出来的。”

谭益丹博士分享了开展封开山歌田野调研的“寻宝”历程。她从走进肇庆市文化馆、查阅古籍文献，到深入封开县与非遗传承人面对面交流，考证了封开是广信文化核心地、粤语发祥地之一，封开山歌的演唱语言保留古汉语浊塞音声母系统，被称为“广信文化的活化石”。

本次讲座特别邀请的封开县文化馆卢建飞副馆长介绍了当地非遗传承实践，包括录制原生态山歌、非遗进校园、文创开发等；省级传承人陈月莲老师现场即兴演唱了《新娘歌》《摘茶歌》等经典曲调，歌声高亢质朴，赢得阵阵掌声。

学生还现场展示了封开山歌《唱只山歌抛过河》。谭博士听完动情地说：“非遗传承，就是有人还记得，有人还愿意唱，有人还愿意听。”

严晓悦主任以“琴键之外的舞台”为题，从机构项目系统和艺术家个人系统两个维度，剖析了国际古典音乐赛事与艺术传播项目的运转逻辑。她指出，钢琴训练中形成的声音判断、结构思维、持续完成能力完全可以迁移到更广阔的艺术工作场景中。“工具改变了生产方式，但没有取消专业判断。钢琴不仅仅是演奏的乐器，更是打开广阔职业天地的一把钥匙。”

现场反响

25级音乐学3班谢轩同学表示：“今天的讲座让我明白，音乐学习不能局限于单一技能练习，既要借鉴国外优秀艺术经验，扎根本土传统音乐文化，挖掘民间音乐价值，也要主动参与艺术实践，实现能力迁移，全面提升自身综合素养，拓宽专业发展路径。”

24级音乐学3班孙英倍同学说：“听完讲座，我更明确了音乐学专业的大方向，清楚自己该往哪个方向走，以后会更专注于那个方向的学习。”

编辑：谭益丹

初审：于贵祥

复审：罗月云

终审：杨天君